探索教学活动关于幼儿美术教学活动的一些倡议大学论文格式范文

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文章导读:
  摘 要:《幼儿园教育指导纲要》中要求幼儿教师应当重视美术教育,美术教育可以培养孩子良好的审美情操和基本的审美能力,对幼儿其他方面的发展有很大的促进作用。

  关键词:激发兴趣;寓教于乐;多样化发展

  我们教师应该如何培养幼儿在美术教学活动中学会感受美,体验美,鉴赏美,创造美呢?下面谈谈笔者的体会和建议。

  一、利用环境的影响创设具有美育氛围的活动环境和活动区域引起幼儿对绘画活动的兴趣

  美术是一种通过形象、色彩、空间造型等因素来激发人们的直观感受,从而达到表现主题思想的一种艺术,所

源于:****本科**********http://www.ihrd.com.cn

  以,开展美术教学首先应该从培养孩子们去环境中感受

  美,美术以它的直观性,可观性,形象生动,对幼儿有很大的感染力,这就要求我们在活动中注重利用环境熏陶,我们可以通过色彩鲜艳、形象生动的各种绘画作品装饰美术活动室,幼儿的涂鸦作品往往具有灿烂的色彩,天真可爱的形象,具有丰富的装饰意味,还可以布置一些手工剪纸等供孩子们欣赏,这些都可以很好地激发幼儿参与美术活动的积极性,从而有利于美术教学活动的顺利开展,促进美术教学的活动效果。

  二、搞好美术教学活动需要我们做好示范,注重培养幼儿的观察欣赏能力,还要注意通过游戏的形式开展教学

  作为一个幼儿教师,应注重以游戏的方法进行绘画活动,因为游戏是幼儿的天性,把绘画融入游戏中,绘画教学时就让幼儿觉得是在做游戏,他们的兴趣就高了,幼儿受年龄的局限往往缺乏生活经验,这样制约着孩子们的想象力,因此,我们为幼儿选择绘画的内容是幼儿熟悉、感兴趣、喜欢、简单的事物。教师应该注意先画好一些范画,让孩子们通过观察和欣赏,了解基本的作画步奏,和涂颜色的方法,先指导孩子们画简单的物品,然后再循序渐进画复杂的事物,

  适时地鼓励幼儿积极地展开想象的翅膀大胆地表达自己的思想,体验创作的乐趣。

  三、善于利用多种绘画材料丰富幼儿美术教学的内容,

  引导幼儿美术活动的多样化发展

  幼儿美术教学的效果关键在于活动材料和活动形式,教师应该经常变换新颖的教具和教学方法以及教学形式,不断刺激孩子的新鲜感,保持他们的美术活动兴趣,激发孩子们的绘画热情,促进其表现****,我在教学中利用手指、手掌印画、利用孩子们喝饮料的吸管进行颜料吹画、还有石头画葫芦画等引导孩子们开心地进行表现创作收到了良好的效果,这样幼儿在每次绘画活动中都充满兴趣和信心,很好地激发了幼儿创作的愿望。

  (作者单位 河南省民权县幼儿园)
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