分析表现力出镜记者应具备恰当的镜前体现力和流畅的语言表达能力大专毕业论文

分析表现力出镜记者应具备恰当的镜前体现力和流畅的语言表达能力大专毕业论文

文章导读:信息的第一亲历者、传播者和把关者,是电视新闻直播现场报道的灵魂。出镜记者是电视新闻的一部分。电视媒体呈现给受众的是以画面和声音符号为主的讯息,作为出镜记者的传播者是与讯息共同出现在受众感知里的。受众将作为出镜记者的传播者,与信息看作一体的来接受,因此受众对记者的出镜倾注了越来越多的注意力。随着日益复杂的
  出镜记者是现场信息的第一亲历者、传播者和把关者,是电视新闻直播现场报道的灵魂。出镜记者是电视新闻的一部分。电视媒体呈现给受众的是以画面和声音符号为主的讯息,作为出镜记者的传播者是与讯息共同出现在受众感知里的。受众将作为出镜记者的传播者,与信息看作一体的来接受,因此受众对记者的出镜倾注了越来越多的注意力。随着日益复杂的新闻现场的出现,出镜记者更加被电视传播和受众所需要,出镜记者的镜前表现力和语言表达能力对于电视直播效果起到关键作用。

  一、恰当的镜前表现能力

  非语言符号主要是由表情语言、体态语言、手势语言和服饰语言4个方面组成。他们传递出来的无声的信息是语言或文字所不能取代的,而且对有声语言起着强化或削弱的作用。出镜记者在现场报道以及采访时,常根据不同的新闻环境使用适当的非语言符号。

  表情——播音员在播稿或宣读前都通过了对面部肌肉的充分锻炼,在播音发声学中把口腔控制要领分为“提颧肌、挺软腭、打牙关、松下巴”,简称为提颧肌。提颧肌使面部表情不再呆板,配合思想感情的运用使有声语言积极、圆润、明亮。法国雕塑家罗丹说过:“艺术就是感情,一切艺术都是创造出来的表现人类感情的知觉形式。”无论是播音还是出镜记者的现场报道,对非语言符号的活用都是自身表达的硬件,因此出镜记者要借鉴播音系的培养方法,用播音学方法增强出镜记者的非语言符号运用能力。

  体态——电视媒介是一个放大镜,它会把一个生活中并不明显的动作多倍放大,这也是为什么很多平时看起来脸型很小的人一出镜头脸就变“大”了的原因。所以笔者认为,每个出镜记者在平时的生活中都应是体态端正的,除非是在很私密的情况下。因为出镜记者平时不好看的体态,如:驼背、咬嘴唇、爱眨眼、扣手指等等,在不经意中都会带到现场报道中。有的人平时说话是“钟摆式”,有的是“圆规式”不停地摆或转动,这些坏习惯都会让观众不舒服。

  镜头感——摄像机决定了电视观众的视觉范围。当电视机前的观众在看出镜记者的报道时,出镜记者面对的已经不是摄像机的镜头那么简单,而是“观众的眼睛”。当一个人面对千万双眼睛时不免会环视,所以出镜记者在面对镜头时,脑海中的情景应该是面对着一个观众,这样才能给观众专注、真诚的感觉。具体到怎样看镜头,一是不能“死盯着”镜头,二是眼神不要飘忽不定。这些也需要加强练习,使眼睛有神。

  服饰——电视是感官的艺术,所以出镜记者的服装要整洁大方。

  二、流畅的有声语言表达能力

  出镜记者的出镜行为最终是面对镜头,手持话筒,运用有声语言完成新闻叙事。出镜记者要具备良好的语言表达能力,善于用自己的有声语言传达信息。出镜记者的现场口述是现场报道中必不可少的重要组成部分,而且是现场报道中最先和观众接触的部分。

  在播音主持教学中,培养学生有声语言表达功力是根本宗旨,更是播音主持学生的专业特点。出镜记者在新闻现场从事的报道,最终是以有声语言的形式完成新闻叙事传达给受众的,故而出镜记者应该经过播音的系统训练,语言表达能力需要借鉴播音专业的优势。有的出镜记者在现场会背好编导给的稿件,但这仅是单一的复述,往往会忽略对于新闻现场的概括描述、新闻细节的观察报道和出镜形式的合理设计等。出镜记者现场报道不仅仅要解决“怎么说”的问题,更重要的是“说什么”的问题。如果把“说什么”比喻为“王”,那么“怎么说”就是“后”,先有“王”而后才有“王后”。在不同的新闻现场,出镜记者的报道要素必须明确,这需要指导教师在训练过程中传受给学生。

  出镜记者及时将新鲜的信息、震撼的画面很好地传达给观众,观众对信息的期待才可能不被埋没。因此,优秀的出镜记者是能够恰当准确地使用语言技巧、语言链条和思维链条同步,同时根据不同的采访对象和新闻现场,采用与之相协调的语言风格向观众传达信息的记者。

  (作者单位:锡林郭勒广播电视台)

  责任编辑:邰山虎

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