本科毕业论文致谢词解读素描教学中的夸张与变形(2)

本科毕业论文致谢词解读素描教学中的夸张与变形(2)

添加时间:2011-12-16

文章导读:美感受的亵渎。夸张的目的是要最大限度地引起观者对画面视觉形象的注意;变形的目的,则是将观者的眼光以消极的接受引导到积极的探讨,启发人们更多的想象。  参考文献:  《情感与形式》第五章,苏珊.朗格著.上一页 1 2 
象表象之内的形式美,不是一般的再现,而是艺术的体现。

  谈夸张和变形,似乎只习惯用西方的美术作品来做例子,实际上,东方艺术中夸张、变形的运用要早的多。在中国传统艺术里,无论是雕塑还是绘画,早就广泛的运用夸张、变形的象征手法,其形式简洁概括,呈现出人与自然的和谐、人与人的和谐、人与动物的和谐。这种和谐就是艺术家内心渴望的写照。中国画所追求的意境,即是这种和谐的表达。由此,在绘画中转变客体的形,“以意取形”,“物为我用”,以而使创造出来的艺术形象更加触动观者的心灵。

  夸张也好,变形也好,不是随便泛用的,都必须有个前提,即必须通过对客观对象的审美感受,明确所要体现的目的,就是自己内心情感的表达。倘若脱离客体泛泛的谈夸张和变形,是对自己审美感受的亵渎。夸张的目的是要最大限度地引起观者对画面视觉形象的注意;变形的目的,则是将观者的眼光以消极的接受引导到积极的探讨,启发人们更多的想象。

  参考文献:

  《情感与形式》第五章,[美]苏珊.朗格著.
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