论文格式范文模板独立学院“中间态”学生学习规划方式探究

论文格式范文模板独立学院“中间态”学生学习规划方式探究

添加时间:2012-5-12

文章导读:的学习规划,其学习规划近况主要体现为学习动机比较实用和功利,学习缺乏足够的兴趣和持之以恒的精神;学习目标比较明确,但实现目标的决心和努力程度有待提升:学习态度都比较端正,但自主学习能力不足,对自己的学习要求也不够高;学习成果上,在学习和实践中有所收获,而学习上收获的比较少。独立学院“中间态”学生是我国教育进展
摘要:通过对独立学院“中间态”学生学习规划的调查,了解当前独立学院学生学习的整体情况,浅析独立学院形成“中间态”学生的具体理由,鉴于“中间态”学生学习规划的重要作用,就如何全面建立独立学院“中间态”学生的学习规划方式提出倡议。

  关键词:独立学院大学生;“中间态”;学习规划

  基金项目:湖南省探讨性学习和革新性实验计划项目(编号:485)

  一、何谓“中间态”

  “中间态”学生群是指在学习上原本有追求有计划,但因在实践历程中自我监控的有效性水平低,以至于达不到自己的预期目标,常常被外界忽略,以而信心不足,学习兴趣逐渐

  淡漠,学习目标变得不太明确的学生群。对此概念的具体阐述已在该课题第一篇文章《基于独立学院大学生“中间态”学生学习情况的探讨》中详细列出,在此就不再重复解释。本论文着重探讨如何建立独立学院“中间态”学生正确的学习规划方式。

  二、独立学院“中间态”学生的学习规划近况及学习规划的作用

  根据两次的问卷调查和多次访问,了解到当前独立学院“中间态”学生几乎没有明确的学习规划,其学习规划近况主要体现为学习动机比较实用和功利,学习缺乏足够的兴趣和持之以恒的精神;学习目标比较明确,但实现目标的决心和努力程度有待提升:学习态度都比较端正,但自主学习能力不足,对自己的学习要求也不够高;学习成果上,在学习和实践中有所收获,而学习上收获的比较少。独立学院“中间态”学生是我国教育进展历程中有代表性的一个群体。他们是一支待挖掘的稳定居中的潜力股,他们的进展与中国的进展息息相关。用科学的学习规划来增补独立学院“中间态”学生进展的不足,不仅能促成独立学院教育长效进展,而且对我国社会进展进展也具有重大的现实作用。

  三、形成独立学院“中间态”现象的理由

  (一)不当的家庭教育

  由于独立学院大部分学生家庭经济条件相对较好,父母工作相对稳定,收入也略高,由此父母容易体现出安于近况,享受安乐的生活态度,以而忽略对孩子进行长远的规划意识的培养,以致于孩子以小养成贪图享乐,偏安近况,不主动争取的性格。因计划生育政策约束,大多数学生都是独生,加之家庭生活条件普遍优越,父母过分宠爱,以而使孩子形成了坐享其成,依赖他人的不良习惯,心理承受能力差,经不起挫折。再加上社会急速进展、急功近利的浮躁作风逐渐抬头,家人未能正确把握,跟风让孩子参加各种各样培训,或者拿社会不良竞争规则教育孩子,忽略对孩子兴趣和情感的关注,以而导致孩子性格上的自卑、孤僻和极端等。

  (二)落后的学校教育

  自入学以来,学校的启蒙教育都只侧重真、善、美一方,注重对学生的全方位呵护,很大程度上脱离社会现实,学生一旦处于逆境,很难经受得住挫折打击。传统价值观并不都是正确的,它需与社会进展相结合,“勤能补拙”“沉默是金”“是金子总会发光”这些价值观的教育也得分场合分情况,若以此为奋斗准则和人生信仰,在接触社会实际时,很容易出现信仰信仰崩盘和迷失方向的现象。学校不注重自身特点教育方式的探讨,一味照搬照抄其他学校的教育方式,一视同仁的、教条式填鸭式教育,最终出现“什么都学,什么都没学到”的虚假繁荣景象,使得学生对教育失去信心,对自己努力学习也不抱希望。据调查,很多独立学院入学教育不到位,只讲学校规章制度和学生管理条例,职业生涯规划课也只做选择,学科性质归属不明,师资无法保证,课时有限,教育也只停留纸面,无法引导学生树立正确的学习观和做出明确的学习规划,以而导致学习上茫然散漫。

  四、如何建立独立学院“中间态”学生的学习规划方式

  (一)家长积极引导

  有句话说的好“父母是孩子的第一任启蒙老师。”一个良好的学习规划方式少不了家长对孩子以小的培养,家长对孩子在日后学习规划上主要可以以下几个方面入手:第一,注重性格培养。家长应当以身作则,在生活中向孩子灌输一种力求上进、永不放弃的积极奋斗意识,培养孩子的自立自强、勇于拼搏的性格;第二,形成健康的生活方式。家长应以长远出发,摒弃急功近利思想,不拿社会不良竞争规则教育孩子,不要过份宠溺,多给孩子锻炼的机会,培养其毅力和斗志;第三,多关注情感交流。家长应在保证适当物质满足同时,还应多关注与孩子间的情感交流,认真观察子女的兴趣爱好,积极引导,经常予以鼓励和情感上的支持。

  (二)学校革新教育

  有了良好的家庭教育,学校对孩子学习规划的建立就有了实现的可能,但是学校对孩子正确的学习规划的建立,作用是十分重要的,由此学校应重视该不足,着重以以下几方面对学生进行培养:第一,转变童话式启蒙教育,结合社会实际,适度扬弃传统价值观的传达,以而消除信仰丢失的隐患:第二,注重培养学生个性化进展。对学生个性化进展的培养主要是先帮助学生找到兴趣、享受性学习。对此学校应及时调整自身教学管理方式,不跟风不搞形式主义、做好入学教育工作,帮助学生了解自身的性格和兴趣,正确认识自身的能力优势和劣势,选择自身的兴趣点和优势方向,享受性学习;其次,学校要开创环境认知教育,使学生确定学习目标。学校可通过职业探讨,引导学生了解社会进展走势、国家宏观政策、专业进展前景、专业运用领域、专业进展水平、专业进展机会、用人单位对人才需求的条件,帮助学生选择适合自己的进展方向,根据自身的优势和环境有着的机会,确定自己的学习目标。最后,对应学习目标,严格要求学生制定相应的学习计划,保证落实到学年学习计划、学期学习计划、月学习计划及日常学习计划等细节上。第三,学校要硬件软件两手抓,打造学生核心竞争力。硬件教育上,强化各专业实用能力的教育,改善授课方式,多进行师生互动和交流,确保学生完全掌握专业机能。改善教师考核制度,端正教师教学态度,坚决杜绝以教育学生为幌子而只顾埋头搞自己的学术探讨的现象。软件教育上,结合学生的性格和能力,正确引导学生提升自身的公众表达能力、人际沟通能力、探讨学习能力、团队管理能力。

  (三)恰当的自我激励

  除了家庭和学校两方面的管理和培养外,作为学生自身也应当严格要求自己,为建立良好的学习规划方式,学生可进行恰当的自我激励。恰当的自我激励,第一,要求正确管理自身情绪,进展良好
上一篇:写论文“穿越剧”的文化解读 下一篇:毕业论文翻译浅谈《秋之白华》男权视角下女性形象塑造
相关文章
华融论文网专注********服务